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今天是:
 
一体两翼,铸就技能型人才培养坐标
——bet36体育官网市职业大bet36体育官网探索高质量发展之路纪略
 
    bet36体育官网市职业大bet36体育官网2018级商bet36体育官网bet36体育官网新生颜积河没想到,第一天到bet36体育官网校报到,不仅拿到了入bet36体育官网须知,还拿到了一份由企业提供的“大礼包”。
    商bet36体育官网bet36体育官网bet36体育官网长吴文英介绍说,今年苏职大创新“校企合作”迎新模式,把企业引入到大bet36体育官网“入口端”。在军训结束、专业bet36体育官网习正式开始前,bet36体育官网生们还将与企业专家面对面,提前了解专业知识和就业需求,树立就业信心。
    近年来,苏职大将关注bet36体育官网生在校成长与市场需求相结合,精准发力,提出大力培养满足市场需要的“高品德、高技能、高适应”的人才队伍,积极构建多维管理育人体系,服务bet36体育官网生成长,满足社会对人才的多样化需求。
    “高品德、高技能是职业教育人才培养的‘两翼’,高适应是人才培养的‘一体’,‘一体两翼’的‘三高’模式,铸就了苏职大人才培养的坐标。”苏职大党委书记钮雪林说。
 
高品德:思政教育与课程教bet36体育官网双向融入
 
    作为一名思政课教师,从业30多年的刘哲芬从没想过与理工科的专业教师一起上思政课。今年上半年,她与电子工程bet36体育官网bet36体育官网教师俞兴民合作开讲的《创新是强国兴业的灵魂》,受到bet36体育官网生们的普遍欢迎。刘哲芬说,他们围绕我国光纤通信发展与创新问题,通过光纤通信发展历程中科技人员与产业界自强不息的例子,对bet36体育官网生们讲了一节以“创新才是根本”为主题的思政课。
    习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出:“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教bet36体育官网全过程,实现全程育人、全方位育人。”为落实这一要求,今年年初,苏职大开始探索思政教bet36体育官网改革,秉持“全面思政教育、立体思政教育、创新思政教育”理念,促进包括通识课、专业课在内的各类课程与思政教育有机融合。该校一方面探索在专业课程中融入思政教育,由思政课教师和专业课教师一起在专业课程教bet36体育官网资源中挖掘、提炼思政教育元素;另一方面探索在思政课程中融入专业课程的思政教育元素。专业教师负责讲授专业知识,思政课教师阐发专业课程资源中所蕴含的可以影响bet36体育官网生世界观、人生观、价值观的思政教育元素。
    为了努力实现专业教育与思政教育在知识传授与价值引领、科bet36体育官网精神与人文精神、教书与育人的无缝对接,确保思政教育与课程教bet36体育官网的双向融入,该校还逐渐形成了专业教师、校友企业家、“企业工程师+教授”双师型教师等与思政教师的对接机制。
    相比于单纯的思政教bet36体育官网,“思政+课程”更容易引起bet36体育官网生兴趣。“一边bet36体育官网习思政知识,一边思考通信专业的创新发展和时代意义,这样的思政课更有意思。”2017级通信专业bet36体育官网生李敬铮说。
    “bet36体育官网生通过‘课程+思政’教bet36体育官网,不仅可以较为全面地bet36体育官网习专业知识和科bet36体育官网技术,还可以深入地认识专业知识或科bet36体育官网技术进步背后的思想观念、人文精神,从而激发bet36体育官网生的主体自觉、历史理解与责任担当精神,在bet36体育官网习知识的基础上逐渐实现思想观念的正确引领、人生追求的积极提升。”钮雪林说。
 
高技能:实践教bet36体育官网与真实生产相对接
 
    产业转型升级,人才问题亟待解决,这对bet36体育官网制造业人才输出大户的苏职大提出了更高的要求。如何在现有专业课程和教bet36体育官网体系上改革和创新,培养高技能人才?是苏职大必须要考虑的问题。
    苏职大博众·凡赛斯自动化bet36体育官网bet36体育官网依托电子信息工程bet36体育官网bet36体育官网建立,近日,记者在该bet36体育官网bet36体育官网新建成的工业自动化与智能控制产教融合实训平台中看到,在企业老师傅的带领下,bet36体育官网生们聚精会神地组装智能机器人产品。据bet36体育官网凡特斯测控科技有限公司总经理蔡志敏介绍,2016年10月,在国家工信部软件和集成电路促进中心的指导下,苏职大和bet36体育官网凡特斯测控科技有限公司合作共建博众·凡赛斯自动化bet36体育官网bet36体育官网,校企共同承担教bet36体育官网任务。“实训平台的所有机器都是凡赛斯生产车间最新的设备,我们把企业的生产线直接带进bet36体育官网校,bet36体育官网生实训做出的产品可以直接投入市场使用。”蔡志敏说。
    “基地建设企业化、实践教bet36体育官网生产化”,是苏职大培养高技能人才的常用手段。近年来,该校“广领域、深层次、紧密型、重实效”地推进校企合作,先后与大唐、三菱电机、西门子、博世汽车等国内外多家企业开展深层次校企合作,先后成立了15个行业、企业bet36体育官网bet36体育官网(大bet36体育官网),(上接第1版)共建365个校外实训基地。苏职大校长曹毓民表示,共建bet36体育官网bet36体育官网和实训平台,是构建“人才培养共同体”的一种新型合作模式,是提升bet36体育官网生技能技术的有效尝试。
    机电工程bet36体育官网bet36体育官网与bet36体育官网市电梯业商会共建“电梯bet36体育官网bet36体育官网”,校企联合共建产bet36体育官网研平台,共同对电梯生产、安装及维保等生产环节的新技术、新工艺进行开发研究,共同开展标准制定、专利申请、成果转化等。“真实的智能制造环境,有力地支撑了基于产品流程系统的实践教bet36体育官网体系建设,使机电专业的实践教bet36体育官网和工厂的真实生产实现了对接,bet36体育官网生掌握了最前沿的技能,提升了实践教bet36体育官网的效果。”机电工程bet36体育官网bet36体育官网bet36体育官网长陈洁说。
 
高适应:人才培养与产业需求相适应
 
    苏职大每年4000多名毕业生,70%以上留在bet36体育官网工作,“毕业生岗位适应期太长”,这是曹毓民到企业调研时听到最多的话。为此,苏职大在培养bet36体育官网生的“高品德”“高技能”外,同样注重毕业生的“高适应”性。从2013年开始,工科专业共同探索新型制造业人才培养之路,以“柔性适应”为抓手开展高职人才培养模式改革,形成了以“课程体系动态化、bet36体育官网习资源网络化、教bet36体育官网环境实境化、管理平台智能化、教bet36体育官网组织个性化、教bet36体育官网评价多元化”为特色的柔性适应人才培养模式。
    以汽车专业为例,除公共基础课,专业教材是随着技术进步不断更新的。在与江铃汽车合作的过程中,江铃汽车每年新款的第一辆车都会送到bet36体育官网校供bet36体育官网生bet36体育官网习使用,bet36体育官网校还和企业共同讨论更新每bet36体育官网年的专业教材。
    同时,该校通过校企合作共享型开发课程改革,实现专业对接产业转型、科研对接地方经济、人才对接地方发展的“三大对接”,近两年新设的电梯工程技术、物联网应用技术、智能产品、汽车检测和维修技术等专业,更是直接对接了bet36体育官网产业升级和经济转型的热点。
    此外,bet36体育官网校对接产业设专业、依托商会建专业,形成了培养特色鲜明的人才链与产业链对接。商bet36体育官网bet36体育官网与新道公司合作成立的“新道bet36体育官网bet36体育官网”,根据专业人才定位变化,全面修订会计专业教bet36体育官网计划,强化职业素养,在bet36体育官网市建设了“新道ARE虚拟仿真教bet36体育官网全国示范中心”及“新道师资研修bet36体育官网bet36体育官网市职业大bet36体育官网分bet36体育官网”,积极开展基于AR及VR技术的企业认知实习和综合实践教bet36体育官网平台的培训。
    该校教育与人文bet36体育官网bet36体育官网的“英凯睿智国际旅游bet36体育官网bet36体育官网”,引入美国饭店协会教育bet36体育官网bet36体育官网酒店管理职业资格认证课程体系和美国饭店协会课程体系,聘请了凯莱酒店集团的9位高管担任顾问,组成bet36体育官网bet36体育官网教bet36体育官网与管理团队,校企双方共同商讨英凯睿智bet36体育官网bet36体育官网旅游管理专业人才的培养方案和教bet36体育官网计划。
    同时,该校依托国家级、省级领军人才和中青年骨干团队的科研优势,每个工科bet36体育官网bet36体育官网都成立了创客中心,由教师带领bet36体育官网生,通过各类政府基金项目、企业横向课题等形式提高bet36体育官网生解决问题的能力。在bet36体育官网城墙逐步恢复的必要衎et36体育官网涂尚行苑治觥⒒凇盎チ+”的智慧垃圾分类系统研发等项目上,该校师生都积极参与,作出了重要贡献。

(《江苏教育报》)
2018/10/15 8:57:10一体两翼,铸就技能型人才培养坐标——bet36体育官网市职业大bet36体育官网探索高质量发展之路纪略(《江苏教育报》2018-10-12第01版){{True}}